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アメリカの中学生と核について考えてみた 第8回：映像の力

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アメリカの中学生と核について考えてみた 第7回：場所の力

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アメリカの中学生と核について考えてみた 第6回：語りの力

TEAACH Nuclear History Project Progress Report 2024-2025

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アメリカの中学生と核について考えてみた 第5回：3年目：アートを通して核の現実を理解する

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シカゴで暮らす、教える、考える 第9回： TEAACH Nuclear History プロジェクト

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アメリカの中学生と核について考えてみた 第4回：社会正義と核の授業〜シカゴ公立学校で教える意味

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アメリカの中学生と核について考えてみた 第3回：2年目：問いを育むカリキュラム

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アメリカの中学生と核について考えてみた 第2回：1年目：核兵器と核エネルギー

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アメリカの中学生と核について考えてみた 第1回：核についての授業の始まり～ティーチ・ニュークリア・ヒストリー・プロジェクト（TEAACH Nuclear History Project）～

TEAACH Nuclear History Project Progress Report 2023-2024

TEAACH Nuclear History (Paper Cranes Project) Interview by Jan Haaken on KBOO Radio

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Chicago Teachers for Social Justice Curriculum Fair 2023

TEAACH Nuclear History Project Progress Report 2022-2023

Nuclear Problems and Society | TRAILS: Teaching Resources and Innovations Library for Sociology

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October 2022: Faculty and Staff Accomplishments

TEAACH Nuclear History Project Progress Report 2021-2022

Nuclear Hotseat #589: “Cool” Nuclear History Education for Kids – Prof. Yuki Miyamoto, Aiko Kojima Hibino

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Chicago educators create new lessons on Asian American history, nuclear power

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平和教育米で広がれ　シカゴで広島出身の宮本さん　原爆や核問題カリキュラム作り授業 (Spread peace education in the U.S. Ms. Miyamoto, a native of Hiroshima, created a curriculum to teach about the atomic bomb and nuclear issues in Chicago.)